Równe Dotacje – to inicjatywa podjęta przez niepubliczne placówki oświatowe z województwa podlaskiego. Dwadzieścia szkół, przedszkoli i żłobków zwraca się z apelem do Ministerstwa Edukacji oraz samorządów o zwiększenie dotacji na potrzeby edukacyjne i równość finansowania edukacji.
Szkoły niepubliczne pełnią kluczową rolę w systemie oświaty, zapewniając wysoką jakość edukacji. Niestety dotacje, które otrzymują, nie nadążają za rosnącymi kosztami utrzymania. Mimo zmian w otoczeniu ekonomicznym, w tym niedawnej pandemii oraz inflacji, dotacje tych placówek pozostają na niezmienionym poziomie.
– Po drodze była pandemia, inflacja, a kwota naszej dotacji się nie zwiększyła. Za każdym razem podnosimy czesne, ale zdajemy sobie sprawę, że portfele rodziców mają ograniczone możliwości. Dziś stoimy pod ścianą. My nie wyjdziemy na ulice jak rolnicy, ale pewne minimum szkołom niepublicznym się należy – mówi Ewa Obuchowska, dyrektor Społecznej Szkoły Podstawowej nr 4 w Białymstoku.
Uczniowie, rodzice, nauczyciele oraz dyrektorzy szkół niepublicznych jednomyślnie domagają się zwiększenia dotacji edukacyjnych. Podkreślają, że wszystkie dzieci mają równe prawa do edukacji, niezależnie od typu szkoły, którą wybierają.
– Wierzymy, że podjęcie działań w tym zakresie jest kluczowe dla utrzymania równości szans w edukacji. Uczniowie wszystkich typów szkół mają równe prawa, również w zakresie subwencji, która podąża za uczniem, niezależnie od tego, jaki typ placówki rodzic wybierze – mówi Katarzyna Kaczyńska, dyrektor szkół INFOTECH.
Niepubliczne placówki są nieodzowną częścią systemu edukacji w Polsce, przyczyniając się do jego rozwoju i innowacyjności. W roku szkolnym 2023/2024 szkoły niepubliczne, podobnie jak w całej Polsce, stanęły przed wyzwaniem wzrostu kosztów wynikających z podwyżek dla nauczycieli, co nieuchronnie prowadzi do zwiększenia obciążeń finansowych rodziców. Zważywszy, że w skali kraju 6,2% wszystkich uczniów to uczniowie szkół niepublicznych, sytuacja ta dotyka bezpośrednio wielu rodzin.
- Dążymy do tego, aby wzrost płac dla nauczycieli nie obciążał jedynie rodziców i placówek edukacyjnych niepublicznych. Naszym celem jest zapewnienie uczciwych warunków pracy dla kadry pedagogicznej, jednocześnie zapewniając równość szans edukacyjnych dla wszystkich uczniów, niezależnie od typu szkoły, którą wybierają – dodaje Ewa Obuchowska.
Apel trafił do odpowiednich organów samorządowych, Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz wszystkich zainteresowanych stron o wsparcie w równoważeniu systemu dotacji dla szkół niepublicznych.
Petycję można podpisać, wchodząc w poniższy link:
https://liblink.pl/JoHhqfUm7i
– Po drodze była pandemia, inflacja, a kwota naszej dotacji się nie zwiększyła. Za każdym razem podnosimy czesne, ale zdajemy sobie sprawę, że portfele rodziców mają ograniczone możliwości. Dziś stoimy pod ścianą. My nie wyjdziemy na ulice jak rolnicy, ale pewne minimum szkołom niepublicznym się należy – mówi Ewa Obuchowska, dyrektor Społecznej Szkoły Podstawowej nr 4 w Białymstoku.
Uczniowie, rodzice, nauczyciele oraz dyrektorzy szkół niepublicznych jednomyślnie domagają się zwiększenia dotacji edukacyjnych. Podkreślają, że wszystkie dzieci mają równe prawa do edukacji, niezależnie od typu szkoły, którą wybierają.
– Wierzymy, że podjęcie działań w tym zakresie jest kluczowe dla utrzymania równości szans w edukacji. Uczniowie wszystkich typów szkół mają równe prawa, również w zakresie subwencji, która podąża za uczniem, niezależnie od tego, jaki typ placówki rodzic wybierze – mówi Katarzyna Kaczyńska, dyrektor szkół INFOTECH.
Niepubliczne placówki są nieodzowną częścią systemu edukacji w Polsce, przyczyniając się do jego rozwoju i innowacyjności. W roku szkolnym 2023/2024 szkoły niepubliczne, podobnie jak w całej Polsce, stanęły przed wyzwaniem wzrostu kosztów wynikających z podwyżek dla nauczycieli, co nieuchronnie prowadzi do zwiększenia obciążeń finansowych rodziców. Zważywszy, że w skali kraju 6,2% wszystkich uczniów to uczniowie szkół niepublicznych, sytuacja ta dotyka bezpośrednio wielu rodzin.
- Dążymy do tego, aby wzrost płac dla nauczycieli nie obciążał jedynie rodziców i placówek edukacyjnych niepublicznych. Naszym celem jest zapewnienie uczciwych warunków pracy dla kadry pedagogicznej, jednocześnie zapewniając równość szans edukacyjnych dla wszystkich uczniów, niezależnie od typu szkoły, którą wybierają – dodaje Ewa Obuchowska.
Apel trafił do odpowiednich organów samorządowych, Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz wszystkich zainteresowanych stron o wsparcie w równoważeniu systemu dotacji dla szkół niepublicznych.
Petycję można podpisać, wchodząc w poniższy link:
https://liblink.pl/JoHhqfUm7i
